Campus Científicos

En el BOE del 27 de abril, ha salido publicada la convocatoria de los Campus Científicos, dirigida a alumnos de 4º de ESO y 1º de bachillerato.

Estos Campus pretenden que los estudiantes de cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria y primer curso de Bachillerato de la especialidad de Ciencias y Tecnología tengan una primera experiencia de contacto con la labor investigadora, a través de su participación en proyectos de acercamiento científico diseñados y dirigidos por profesores universitarios del más alto nivel en colaboración con profesores de enseñanza secundaria. En ellos, además de trabajos prácticos y teóricos, los alumnos llevan a cabo la presentación pública de los resultados obtenidos durante su participación en los proyectos, lo que unido a actividades complementarias de ocio científico y cultural, conferencias y encuentros, hacen de ellos un instrumento eficaz para introducir a los alumnos en el mundo del aprendizaje y la investigación científica y tecnológica.

Los Campus se desarrollarán del 1 al 28 de julio de 2012 en institutos y/o departamentos de investigación adscritos a los Campus de Excelencia Internacional (CEI) o Regional (CER) en cuatro turnos de 7 días de duración cada uno en las siguientes universidades:
Autónoma de Madrid, Cádiz, Carlos III, Complutense de Madrid, Granada, Las Palmas, Murcia, Oviedo, País Vasco, Politécnica de Cataluña, Rovira i Virgili, Salamanca, Sevilla, Santiago de Compostela, Valencia, Vigo.

 

Podrán participar en los Campus alumnos que en el curso 2011-2012 estén cursando cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria o primer curso de Bachillerato de la especialidad de Ciencias y Tecnología en centros docentes españoles, que hayan nacido con posterioridad al 31 de diciembre de 1994, que tengan una nota media en el curso escolar 2010-2011 igual o superior a 7,50 puntos y que superen, con una nota mínima de 5 sobre 10, una prueba de conocimientos de respuesta alternativa que se realizará a través de Internet. 

 

La ayuda cubre los gastos de materiales, actividades complementarias, alojamiento, asistencia de monitores y manutención de los alumnos quienes contarán, asimismo, con un seguro que cubra las contingencias de accidente y responsabilidad civil durante el desarrollo de los Campus.

El traslado de los alumnos desde sus lugares de origen hasta el Campus asignado, así como desde éste hasta sus domicilios será de cuenta de los alumnos, sin que proceda el abono de ayuda alguna por este concepto.
Los alumnos que obtengan plaza, deberán abonar la cantidad de 90 euros, en concepto de matriculación.

El plazo de presentación de solicitudes se extenderá desde el día siguiente al de la publicación de esta Resolución en el BOE hasta las 14:00 (hora peninsular) del día 16 de mayo de 2012.

 

El plazo para la realización de la prueba de conocimientos –que se llevará a cabo en los centros escolares, bajo la supervisión de un docente del mismo y a través de la aplicación informática www.campuscientificos.es– permanecerá abierto desde el día siguiente al de la publicación de esta Resolución en el BOE hasta el 16 de mayo de 2012. La prueba será realizada en el centro en horario de 10:00 a 14:00 (horario peninsular).

Todos los alumnos interesados deberán ponerse en contacto con Bárbara Méndez o a Margarita Montes del Departamento de Física y Química del instituto, además nosotros informaremos personalmente a aquellos alumnos que tengan la media del expediente académico exigida en esta convocatoria.

Actividades Semana del libro (9): Broche final

Almudena Grandes, Miguel Rellán, los alumnos de 3º recitando poemas acompañados de música, día del amigo invisible en la Sala de Profesores, celebración de cumpleaños, último día de puertas abiertas para las familias que quieren incorporarse a nuestra gran Comunidad Educativa. ¿Se puede pedir más?.
Enhorabuena al Departamento de Lengua por esta GRAN semana cultural que hemos podido vivir en nuestro instituto, va a ser dificilmente superable.
Ahora solo falta que los que habéis asistido a cada una de las actividades celebradas estos días escribáis una reseña para publicarla en este blog, acompañada de fotos, si es posible.

¿Qué decir? Que es Grande, como su apellido. Los profes emocionados y los niños ...haciendo cola para que les firmara libros. Es contadora de historias y lectora empedernida pero es, ante todo, una mujer progresista y comprometida que lucha y cree en lo público, y eso es lo que ha transmitido a todos. De verbo fácil y cercano, de anécdotas familiares, de amor a la literatura... Así es Almudena Grandes. Esta mañana en el Máximo Trueba hemos podido disfrutar de su presencia, se ha brindado a venir desinteresadamente y a hablar con todos nosotros. GRACIAS ALMUDENA, MIL GRACIAS, tus palabras nos han llegado al corazón.

Y también Miguel Rellán, es que no hemos parado en el Trueba. Hasta él ha salido... emocionado de la interpretación que ha hecho junto a los niños de 2º de ESO, incluso se ha brindado a dirigir PIC-NIC para estrenarla "a lo grande" con nuestros niños. Otro artista que cree en nosotros !!!!!! También a ti, MIGUEL, muchas, muchas gracias.

Actividades Semana del libro (8): Poema Nicanor Parra

La semana del libro comenzó, en el IES Profesor Máximo Trueba, con la lectura simultánea del poema de  Nicanor Parra, poeta chileno de 97 años que ha sido galardonado este año con el Premio Cervantes 2012), "El hombre imaginario"
A las 10:20 de la mañana, en todas las aulas del instituto se leyó:

El hombre imaginario
vive en una mansión imaginaria
rodeada de árboles imaginarios
a la orilla de un río imaginario
De los muros que son imaginarios
penden antiguos cuadros imaginarios
irreparables grietas imaginarias
que representan hechos imaginarios
ocurridos en mundos imaginarios
en lugares y tiempos imaginarios
Todas las tardes tardes imaginarias
sube las escaleras imaginarias
y se asoma al balcón imaginario
a mirar el paisaje imaginario
que consiste en un valle imaginario
circundado de cerros imaginarios
Sombras imaginarias
vienen por el camino imaginario
entonando canciones imaginarias
a la muerte del sol imaginario
Y en las noches de luna imaginaria
sueña con la mujer imaginaria
que le brindó su amor imaginario
vuelve a sentir ese mismo dolor
ese mismo placer imaginario
y vuelve a palpitar
el corazón del hombre imaginario

Este poema lo podemos escuchar en el siguiente vídeo, en la voz de Nicanor Parra:

Actividades Semana del libro (7): Docu-coloquio, "Copiad, malditos"

¡COPIAD, MALDITOS!

Queridos compañeros y compañeras, como ya os informamos del DOCU-COLOQUIO en el I.E.S Máximo Trueba que realizó ayer día 24 de Abril de 2012 con la visita de STÈPHANE M. GRUESO, director del documental ¡Copiad, Malditos!, Nos agrada comunicaros que la realización del evento fue un gran éxito.

Desde primera hora de la mañana, Nuestra empresa Truemark, organizó un pequeño desayuno para nuestros compañeros del ICI Merchandising del I.E.S Ícaro. Esta visita de nuestros compañeros era especial, puesto que era la primera toma de contacto física con nuestros homólogos del instituto de Getafe, aparte de nuestro contacto virtual en la red de trabajo Gnoss.

Después de esta pequeña introducción, comenzamos con los preparativos para la proyección del documental en el salón de actos. Cuando todo estuvo listo para la proyección, nuestro invitado STÈPHANE, nos hizo una breve introducción de su documental, dio paso a su proyección.

Cuando concluyó el documental, nuestro invitado respondió a nuestras dudas muy amablemente que la proyección nos había ocasionado.

Una de tantas dudas que fue preguntada por nuestros compañeros fue:

¿Si se consideraba piratería al grabar un CD original para un uso particular entre amigos y/o familiares?

Nos respondió que para la SGAE sí es piratería, pero la ley de propiedad intelectual nos ampara por ser derecho a copia privada, explicándonos que es un tema bastante controvertido en este sentido. Y nos explicó que las licencias Creative Commons dentro de su variedad puedes elegir que fin puede tener tu obra hacia el público.

Otra duda interesante fue: si quieres vivir de tus creaciones y las difundes gratuitamente, ¿Cómo vas a vivir de tu obra? A lo que contestó que es una manera a la que dar a conocer tu trabajo, pero que aún se estaba buscando ese equilibrio en el que pudieses vivir de tu trabajo, pero es un plan a largo plazo este tipo de licencias. Ejemplos de nuevos tipos de negocio son "El Cosmonauta" o sellos discográficos que trataban directamente con los autores sin intermediarios.

Todo el evento fue retransmitido vía Twitter donde fuimos contestando a las dudas y preguntas a través del hashtag #tmk11.

Para finalizar, agradecemos la colaboración del servicio de la cafetería del I.E.S Máximo Trueba, y os esperamos en próximos eventos que con vuestra ayuda serán cada vez mejores.

Un saludo y gracias de parte de los trabajadores de Truemark.

Síguenos en:


@truemark_trueba

@ProyectApadrina

Actividades Semana del libro (6): Cuenta cuentos

El lunes 23 de abril, día del Libro, los alumnos de 1º de ESO tuvieron la oportunidad de escuchar a Boni, un cuentacuentos que entusiasmó a todos y que ya nos había visitado en otra ocasión. Con su túnica multicolor y dos instrumentos africanos que reproducían sonidos de la naturaleza, llenó el salón de actos de una magia especial. Habló de la importancia de la tradición oral en la cultura africana y nos deleitó con varias historias.

En el día del Libro Boni contó que sus libros no están escritos, sino que se encuentran en su interior. Por eso, nos habló de la importancia de las personas mayores en las comunidades africanas. Y por eso también nos dijo que cuando un anciano muere en África, una biblioteca se quema.
He aquí su testimonio:

"Yo soy hijo de la tradición oral, porque nací y me crié en una aldea del interior de Camerún, donde la transmisión oral era la única manera de acceder a cualquier tipo de información o conocimiento. Aunque mis estudios académicos y mi experiencia vital me han conducido a descubrir la literatura escrita, la oralidad primaria en la que yo me eduqué sigue siendo mi principal punto de referencia en mi trabajo de narrador. Contar cuentos para mí es una forma de buscar mis raíces. A través de mis cuentos, quiero transmitir el espíritu de África, ese continente tan cercano pero tan desconocido."

... ¡y lo consiguió!

Gracias, Boni.

Aurora Unturbe. Profesora del Departamento de Lengua y Literatura

Algunos alumnos de 1º de ESO con Boni

Boni, dejando a los alumnos admirados con uno de los cuentos

Viaje a Versalles

Como en años anteriores, el departamento de francés ha organizado un viaje a Versalles, una de las ciudades de la periferia de París. En este viaje hemos participado 34 alumnos de 3º, 4º ESO y 1º de Bachillerato. Nos acompañaron María Aguirre, Helena  López y Marian Gragera, ya jubilada, que se prestó voluntariamente a ayudar. Se trata de un viaje con fines académicos, concretamente para mejorar nuestro nivel de francés, por ello, allí vivíamos en casas de familias francesas por parejas o tríos.

Partimos hacia Francia el 9 de abril de madrugada, el nerviosismo y las ganas de emprender el viaje se dejaban ver a pesar de la temprana hora de salida.

Al llegar allí, todo cambió, desde la cobertura de los móviles, hasta el “chip” de nuestra cabeza para hablar en francés. Disfrutamos de los maravillosos Jardines del Palacio de Versalles pasados por agua, aunque esto les daba un toque más romántico. Paseamos por las calles de Versalles y nos encontramos con la Catedral de Notre Dame (la de Versalles).

Por las mañanas nos levantábamos temprano, para ir a las clases de 9:00 a 12:15. Éstas eran de conversación con mucha participación o para conocer un poco de la cultura francesa.

Después de comer, cogíamos el tren a París y nos culturizábamos con monumentos o lugares de interés. Visitamos la Torre Eiffel (subimos hasta arriba, ¡andando!) y disfrutamos de las inmensas vistas de París. El Museo del Louvre, donde vimos las principales obras de arte como la Gioconda o la Venus de Milo. Otro día, como parte del curso matinal, hicimos una gymkana por Montmartre, el barrio bohemio, y descubrimos la frutería de la película Amelie o el cabaret de “Le Lapin Agile”, para terminar el recorrido en la iglesia del Sagrado Corazón. Más tarde navegamos por el Sena en “Le Bateau Mouche” y dimos un paseo por los Campos Elíseos, viendo el Arco del Triunfo, la Plaza de la Concordia y más adelante la Magdalena y la Ópera de París. El Palacio de Versalles, residencia de Luis XVI y María Antonieta entre otros monarcas, también venía incluido en el itinerario, visitamos el interior y con ello la Galería de los Espejos, la sala más destacada. Como colofón, el último día fuimos a Notre Dame (esta vez la de París). Paseamos un poco por las calles de París, algo de compras, y de vuelta al aeropuerto.

Cuando nos quisimos dar cuenta, ya estábamos de vuelta, había sido un viaje muy enriquecedor: por un lado, afianzamos y aumentamos nuestro francés y aprendimos muchas cosas de Historia gracias a Marian; por otro lado, nos lo pasamos genial y conocimos o nos unimos más a compañeros de otros cursos o del mismo. Y aunque en alguna ocasión a alguien le dieran ganas de ahogar a alguno en el Sena, nuestro comportamiento fue ejemplar. 

En definitiva, fue una experiencia inolvidable.

Irene Aguado 1º Bachillerato

Actividades Semana del Libro (5): Nuevo número de la revista Ítaca

No sé si ha sido por casualidad o estaba organizado, pero me ha parecido un gran acierto que el nuevo número de la revista Ítaca haya visto la luz precisamente en el ecuador de las actividades de la Semana del libro del Instituto.

Cuando hoy me he cruzado con los alumnos, cargados de revistas, atravesando el vestíbulo del instituto, coincidiendo con nuestra pequeña feria del libro, he corrido a la Sala de Profesores para ojear el nuevo número, con mucha curiosidad, ya que este año la revista se ha podido publicar gracias al empeño de los miembros de la Ampa del instituto, pues los profesores que, hasta ahora, se encargaban de esta tarea no disponen de tiempo material para ello.

Como siempre, me sorprendo de la calidad de todos y cada uno de los artículos publicados en sus páginas  y compruebo que sigue siendo un escaparate de nuestras inquietudes culturales y educativas.

Quizás echo de menos alguna referencia a la Semana de los Derechos Humanos, pero como siempre, este pequeño fallo lo debo achacar a que a nadie se le ha debido ocurrir escribir un artículo sobre ello.

En el instituto adolecemos de no hacer publicidad de las actividades que se hacen entre nuestras paredes, llevamos muchos años (y esto se lo debemos agradecer al equipo de profesores que fundaron este instituto) acercando la cultura, la solidaridad, la formación en valores a nuestros alumnos,  estamos acostumbrados, nos parece algo habitual y normal, pero nos cuesta mucho trabajo sacar hacia fuera todo esto. La revista, primero y luego este blog se han creado para esto, para que las familias y toda la Comunidad Educativa sean participes de las actividades que se realizan en nuestro centro.

Desde aquí quiero agradecer, de nuevo, a la AMPA del instituto su interés, esfuerzo y dedicación para sacar adelante este nuevo número.

Actividades Semana del libro (4) : Presentación del Poemario de Ramón Roldán

El lunes 23 de abril, Ramón Roldán, nuestro Jefe de Estudios, presentó en el Salón de Actos del Instituto, su poemario "Las alas del Ángel".

La poesía de Ramón Roldán es un excursión hacia lo más profundo, tiene claras referencias a la cultura clásica y la cultura mediterránea, con alusiones a nuestras raíces judeo-cristianas. Habla del amor y del desamor en un recorrido en el que intenta llegar hacia la luz.

Ramón Roldán Herreruela entiende la literatura como una búsqueda y la poesía como una liberación, como un exorcismo. Apuesta por Las alas del ángel como un ritual catártico y purificador, en el que los impulsos más recónditos y oscuros, destruyen el tiempo y la memoria; destruyen un yo, para que germine uno nuevo, más cercano al Paraíso, con el amor y el deseo como impulsos atávicos y fragmentados en un conflictivo y sediento anhelo de ser.

En Las alas del ángel se ha trabajado el sentido de lo vivido, la memoria, los meandros del lenguaje. Como si estos tres elementos fueran huérfanos de cualquier tradición, ecos de una hora sin padres: " El viento iniciático ya no canta tu desolada proclama". Este libro es una muestra de que la metáfora debe pasar la prueba del desierto real, atravesar nuestra diaria insignificancia y salir de ahí con una palabra que sirva para la guerra que siempre será vivir. En paz con los hombres, en guerra con las entrañas.

En la presentación del libro acompañaron a Ramón Herreruela, Félix Jiménez, profesor de Lengua y Literatura del IES María Zambrano, cofundador de la Asociación cultural Caballo verde de Boadilla del Monte, autor de novel y poesía. Ignacio Castro, profesor de Filosofía y prologuista del libro.

Vi que tus ojos se convertían en pájaros,
tus manos
en gacelas bebiendo en el río.
Te miro. Y asisto
con emoción a la transformación del mar,
a las aguas convertidas
en un paseo subterráneo hacia el abismo de los días.
Y siento caer las estrellas incendiadas
o copos de fuego sobre lomos milenarios del desierto,
o sobre la espuma lúbrica de la mañana
y los cantos marineros.
Vi que los pájaros se convertían en tos ojos,
las colinas eran tu espalda,
las orillas eran tus labios.
La luna se licuaba entre sus dedos
como una niebla de cinturas

El acto acabó con la lectura de Poemas del libro, tanto por parte de Ramón Roldán como por otros asistentes.
Desde este blog queremos felicitar a Ramón Roldán por cumplir uno de sus sueños.

Abierto el plazo de admisión en la red de Escuelas Oficiales de Idiomas

SOLICITUD DE PLAZA COMO ALUMNO OFICIAL PARA EL CURSO 2012-2013

El plazo de presentación de solicitudes de admisión para cursar enseñanzas de idiomas en la red de Escuelas Oficiales de Idiomas de la Comunidad de Madrid durante el curso 2012-2013 como alumno oficial en régimen presencial será el comprendido entre el 23 de abril y el 11 de mayo, ambos días inclusive

Más información en el siguiente enlace

Entrega de Diplomas CAM y Cambridge

Esta tarde en el instituto se ha realizado la entrega de Diplomas de Aprovechamiento y Mención Honorífica a los alumnos que se graduaron en Educación Secundaria Obligatoria en el curso 2010-2011, así como los Diplomas de los exámenes  IGCSE a los alumnos de la Sección Lingüística correspondientes también al curso 2010-2011.

El Diploma de Aprovechamiento en Educación Secundaria Obligatoria se otorga a aquellos alumnos que reunen las siguientes condiciones:

— Obtener el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria en la evaluación final ordinaria, con todas las materias de la etapa superadas, en el curso en el que se realice la convocatoria.

— Obtener una nota media igual o superior a 6 sobre 10 en la prueba CDI de tercero de la Educación Secundaria Obligatoria, y tener superadas las dos partes de la misma.

— Obtener en las materias Lengua Castellana y Literatura, primera Lengua Extranjera, Ciencias Sociales, Geografía e Historia y Matemáticas de cuarto de la Educación Secundaria Obligatoria una nota media igual o superior a 6.

El Diploma de Mención Honorífica en Educación Secundaria Obligatoria se otorga a aquellos alumnos que reunen las siguientes condiciones:

— Obtener el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria en la evaluación final ordinaria, con todas las materias de la etapa superadas, en el curso en el que se realice la convocatoria.

— Obtener una nota media igual o superior a 7 sobre 10 en la prueba CDI de tercero de la Educación Secundaria Obligatoria, teniendo superadas las dos partes de la misma.

— Obtener en las materias Lengua Castellana y Literatura, primera Lengua Extranjera, Ciencias Sociales, Geografía e Historia y Matemáticas de cuarto de la Educación Secundaria Obligatoria una nota media igual o superior a 8.

Los Diplomas de Cambridge de IGCSE los obtienen los alumnos después de superar una serie de exámenes, voluntarios, de diferentes materias, English first language, español, francés o alemán, Biology, Information and Communication Technology.

En el acto ha intervenido el profesor de Lengua Española D. Sergio Vita Proupech, que después de estar cuatro años en nuestro instituto, preparando a nuestros alumnos de 4º de ESO para estos exámenes, este año ha conseguido un destino definitivo en otro instituto. Sergio Vita ha dirigido unas palabras a nuestros alumnos, cargadas de emoción, relatando sus vivencias y les ha señalado lo importante que es la formación como fin en si misma, y no con la meta de conseguir un mejor trabajo, esto vendrá por añadidura, y de como deben ampliar sus miras y vivir en un mundo cada vez más grande y que a esto se llega gracias a la formación y a la cultura.

Todos los alumnos que hoy han recibido algún Diploma son una muestra de esfuerzo y trabajo que les hacen destacar por encima del resto de sus compañeros, unos porque han acreditado un buena nota media y los otros porque han tenido que hacer un esfuerzo adicional presentándose de forma voluntaria a una serie de exámenes, a veces fuera del horario escolar.

Como profesores, nos sentimos orgullosos de estos alumnos y esperamos que obtengan excelentes resultados en sus actuales estudios de bachillerato.

Intervención de los alumnos

Semana del Libro, Ayuntamiento de Boadilla (3)

Actividades Municipales con motivo de la Semana del Libro

1. El día 23 de abril se realizará la lectura ininterrumpida del Quijote desde las 10:00 de la mañana , para participar en ella las inscripciones se deberán realizar en la conserjería del Teatro Municipal, en la calle Mártires.
2. Los días 24 y 25 de abril, el Ayuntamiento de Boadilla celebra un libroforum sobre el libro de Miguel de Unamuno "San Manuel Bueno, Mártir", con el tema de "cómo se hace una novela". El libroforum está dirigido a alumnos de secundaria y bachillerato y se celebrará en la Biblioteca Municipal de 18:30 a 19:30.Inscripciones del 16 al 21 de abril en la Biblioteca
3. El 26 de abril se celebrará un Cuentacuentos para niños desde 6 años, entorno a Dickens bilingüe español-inglés de 17:30 a 18:30. Inscripciones vía e-mail biblioteca@aytoboadilla.com

Actividades Semana del Libro (2)

Cartel realizado por Beatriz de Manuel CFGS

En la semana del 23 al 27 de abril el IES Profesor Máximo Trueba celebra la Semana del Libro.
Las actividades comenzarán el día 23 de abril a las 10:20 con la lectura simultánea de un poema de Nicanor Parra en todas las aulas del instituto. El calendario del resto de las actividades es el siguiente:

1. Lunes 23 de abril  Cuentacuentos con Boni Ofogo para 1º de ESO en el Salón de Actos
2. Martes 24 de abril Docu-coloquio "copiad, malditos" sobre  licencias Creative Commons para los alumnos de los Ciclos formativos, invitamos a los alumnos del CFGS de Gestión Comercial del IES Ícaro. Nos acompañará el director del Documental Stepháne M. Grueso
3. Miércoles 25 de abril de abril presentación de TRUEMARK empresa creada por los alumnos de CFGS de asesoramiento a empresas, con una exposición de las actividades en la entrada del instituto
4. Miércoles 25 de abril Conferencia de David Trueba "El artista y su conciencia" para los alumnos de 4º de ESO
5. Jueves 26 de abril Teatro leído con el actor Miguel Rellán para los alumnos de 2º de ESO
6. Jueves 26 de abril Poemas con música para los alumnos de 3º de ESO
7. Jueves 26 de abril charla con Almudena Grandes "El escritor y su conciencia" para los alumnos de Bacchillerato
8. Viernes 27 de abril Entrega de premios Literarios y lectura de los textos premiados en las diferentes modalidades

Durante los recreos de los días 23 y 24 en la entrada del instituto se realizará una exposición y venta de libros

El día 23 de abril, día del libro, a las 19 horas nuestro compañero Ramón Roldán presentará su libro de Poemas "Las alas del ángel" en el Salón de Actos del Instituto

PRUEBAS PISA

El IES Profesor Máximo Trueba ha sido seleccionado como uno de los centros de la Comunidad de Madrid para pasar las pruebas PISA del año 2012.
Hemos convenido entre las dos partes que esta prueba se realizará en el instituto el día 3 de mayo, ya que el calendario de actividades del centro está bastante completo en este tercer trimestre.
La empresa adjudicataria de estas pruebas seleccionrá 35 alumnos del total del alumnado nacido en el año 1996 matriculado en el instituto . Hasta el día de la celebración de la prueba, el instituto no conocerá el nombre de los alumnos candidatos a realizarla, no se tiene en cuenta el curso en el que están matriculados, lo único que se contempla es la edad de los alumnos.
Rogamos a los alumnos candidatos y a sus familias hagan todo lo posible por acudir al centro este día, modificando cualquier cita médica o administrativa.
Los alumnos deben traer material de escritura, regla y calculadora, ya que en las pruebas PISA permiten su uso.

Mención Liebster a Sacit Ámetam

El blog  Sacit Ámetam está realizado por los profesores del Departamento de Matemáticas del IES Profesor Máximo Trueba, a continuación copio la entrada de su blog, donde explica lo que significa la mención Liebster

Este blog ha recibido la mención Liebster a propuesta del Blog Matemáticas a nuestro lado de Eva M. Perdiguero.

La idea de estas menciones es llamar la atención sobre esos blog interesantes que no tienen, a veces, mucha repercusión y que pasan desapercibidos entre el gran público debido a la gran proliferación de blog que surgen diariamente.
Y la forma de hacerlo es muy curiosa ya que quienes reciben una mención deben realizar una tarea que copiamos a continuación.

"Los Premios Liebster" (en alemán "favorito") son una interesante iniciativa destinada a promocionar pequeños blogs, en cuanto al número de visitas y seguidores se refiere, a través de una cadena de premios simbólicos que los propios bloggers otorgan.

Es decir, cada blogger que recibe el premio en reconocimiento a su blog, debe, a su vez, otorgar un nombramiento igual a otros 5 blogs de su elección.

Sólo debe cumplir unas simples normas:

1.- Copiar y pegar el premio en el blog enlazándolo con el blogger que te lo ha otorgado.
2.- Premiar a tus 5 blogs favoritos con la condición de que tengan menos de 200 seguidores y dejarles un comentario en sus entradas para notificarles que han ganado el premio.

3.- Confiar en que continúen la cadena premiando a su vez a sus 5 blogs preferidos.

Para todos los que vamos participando siempre lo más complicado es tener que seleccionar sólo cinco lugares ya que seguro que dejamos excelentes lugares fuera.

Entre los blogs que manejo están:

• Los matemáticos no son gente seria de Juan Martínez-Tébar Giménez profesor del IES Cinxella de Chinchilla.
• Viaje a ítaca con Manoli
• Problemas matemáticos de Roberto Selva profesor del IES Miguel Hernández de Alicante.
• Cada dos días un problema de Antonio Bueno profesor del IES Parque Lineal de Albacete.
• Musas matemáticas... para inspirar clases creativas de Mª José Presa profesora de matemáticas.

Jornadas Botánicas 2012

El Departamento de Biología y Geología ha organizado este curso unas jornadas de botánica con los siguientes objetivos:

• Exponer los trabajos realizados por los alumnos del centro.
• Realizar unas sencillas actividades de laboratorio relacionadas con la botánica.
• Divulgar la organización del Reino Vegetal (células, tejidos y órganos) y su clasificación.
• Fomentar el conocimiento de los árboles que nos rodean, en especial los de nuestro centro.
• Concienciarnos de la importancia de la conservación de los bosques.

Para lograr todos estos objetivos hemos realizado unas rutas guiadas por el patio tanto en español como en inglés, para conocer nuestros árboles en los dos idiomas.  Nuestros ayudantes-assistants:  Micheline (norteamericana), James (irlandés) y Dan (inglés) colaboraron en esta actividad.

Además en el Laboratorio de Biología hemos elaborado perfumes y jabones con esencias extraídas de plantas. También  hemos separado pigmentos vegetales.

Los alumnos de primero han hecho unos herbarios y unos posters bilingües muy trabajados. Y los de Compensatoria un poster con los tipos de hojas.

Con la colaboración del Departamento de Plástica los alumnos pintaron unos árboles muy grandes para adornar la exposición.

Ahora que las jornadas han terminado queremos  agradecer a todos desde este blog la colaboración prestada:

• A los alumnos por los trabajos realizados y por su ayuda para montar  y desmontar la exposición.
• A los profesores por su paciencia y su dedicación diaria para conseguir QUE NUESTROS ALUMNOS CREZCAN COMO NUESTROS ÁRBOLES.

Rosa Campo. Jefa del Departamento de Biología y Geología

Becas para el estudio de inglés, francés o alemán en verano, para alumnos de 3º o 4º de ESO y 1º de Bachillerato

En el BOCM nº 88 del viernes 13 de abril se ha publicado la orden 4044/2012, de 9 de abril, por la que se aprueban las bases reguladoras para la concesión de becas para el estudio de idiomas en el extranjero y se
aprueba la convocatoria correspondiente al año 2012.

Estas becas se conceden tanto para la mejora del idioma inglés como para la 2ª lengua en la que estén matriculados los alumnos que la solicitan, francés o alemán y se concederán en régimen de concurrencia competitiva. En el baremo se tendrá en cuenta:

• las calificaciones de los alumnos en el curso anterior (no se concederán a alumnos que estén repitiendo curso)
• la calificación obtenida en el idioma para el que se solicita la beca 
• la renta económica familiar.

En función del nivel de renta la beca es de 1200 o 1600 euros.

El plazo para presentar la beca es 15 días hábilesa contar desde el día siguiente de la publicación de la orden en el BOCM.(3 de mayo)

Los cursos deberán ser de los idiomas inglés, francés o alemán. Deberán tener una duración de dos a cuatro semanas y un mínimo de veinticinco horas de formación semanales. El curso de idiomas deberá realizarse en el período comprendido entre el 20 de junio al 20 de septiembre de 2012.

Más información ORDEN 4044/2012

Fluidos no Newtonianos

Hoy, 12 de abril, la profesora de Matemáticas Lola Morales, ha revolucionado el centro, al hacer con los alumnos de Diversificación un experimento con fluidos no Newtonianos, después en el pasillo de la Sala de Profesores todos querían probar el diferente comportamiento de la papilla de maicena, según se interactuase con ella, si se metía la mano poco a poco, el comportamiento era el de un líquido, pero si se golpeaba con fuerza su comportamiento se asemejaba a un sólido.

Esto es debido a que la disolución de maicena en agua a una concentración determinada se comporta como un fluido no Newtoniano, pero ¿qué significa esto?

• Fluidos Newtonianos son aquellos en los que la viscosidad es constante, son los líquidos con un comportamiento "normal"
• Fluidos no Newtonianos son aquellos que poseen una viscosidad variable, la viscosidad puede variar con la presión, la velocidad o el tiempo (la papilla de maicena y el ketchup son ejemplos de fluidos no Newtonianos.

Para aclararlo todo un poco más copio el experimento del profesor de Física y Química Manuel Díaz Escalera

EXPERIMENTO

Para realizar nuestro experimento necesitamos un recipiente, agua, harina de maíz (maizena) y una cuchara.
En primer lugar preparamos una papilla con la harina de maíz y agua. Poco a poco aumentamos la concentración de la papilla. Para una determinada concentración la papilla adquiere unas propiedades extrañas.
En principio la papilla de maíz parece un líquido normal y corriente. Pero si se remueve con la cuchara o se golpea la superficie su comportamiento se parece más a un sólido que a un líquido.

Explicación
Para una determinada concentración la papilla de maíz se transforma en un fluido no newtoniano. Los fluidos no newtonianos se caracterizan por tener una viscosidad variable.
La papilla de maíz se comporta como un líquido si se deja en reposo o se mueve lentamente. Pero si se golpea la superficie de la papilla con fuerza (por ejemplo con una cuchara) aumenta la viscosidad y se comporta como un sólido.
Si cogemos un poco de papilla con las manos se puede amasar y formar una bola sólida. Pero si dejamos de amasar la papilla recupera la consistencia de un líquido.



Hoy ha sido un día en el que en el instituto muchos profesores y alumnos han descubierto la existencia de este tipo de sustancias y hemos explicado a mucha gente nuevos conceptos, es importante acercar la ciencia y los conocimientos científicos a todos los que nos rodean, pues tambien la ciencia es cultura, gracias Lola

Ahora os queda descubrir cuál es el comportamiento sorprendente del Ketchup, y si es conveniente agitarlo para que salga antes del bote o no.

Sensibilización Social II: Obsolescencia programada

Vídeo de televisión Española, sobre la obsolescencia programada de los productos que compramos.

Comprar, tirar, comprar

Los productos normales que utilizamos, continuamente móviles, cámaras de fotos, electrodomésticos, televisiones, impresoras, ordenadores ... ¿se fabrican para que se estropeen cuando ha pasado un periodo de tiempo determinado? ¿Qué pasa con toda la basura generada?, este documental de  Cosima Dannoritzer nos hace plantearnos muchas cosas sobre nuestra forma de vida y la necesidad de consumir.

El documental tiene una duración de unos 50 minutos, pero nada más empezar nos capta y no podemos dejar de verlo, nos damos cuenta de que la mayoría de las personas que nos rodean cambian de móvil cada año, en pocos años hemos comprado una, dos, tres cámaras de fotos, nuestras lavadoras duran menos que las de nuestros padres, y que esto es porque realmente se fabrican para que dejen de funcionar al cambio de un tiempo programado.
En el instituto hace unos años compramos tres cámaras fotográficas digitales para la asignatura de Comunicación Audiovisual, las tres cámara dejaron de funcionara al cabo de pocos años con una semana de diferencia, y cuando las llevamos a repara nos respondieron con la frase conocida, "es más barato que se compre una nueva", curioso ¿no?

Comunicación a las familias y alumnos de 3º de ESO y del primer curso del Programa de Diversificación Curricular

 

Boadilla del Monte 12 de abril de 2012

Estimadas familias y alumnos:

Siguiendo las instrucciones de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, y como venimos indicando de forma reiterada en el blog del instituto www.iesprofesormaximotrueba.blogspot.com, les comunicamos e informamos que el día 17 de abril se celebrará en la Comunidad de Madrid la prueba de conocimientos y destrezas indispensables para todos los alumnos de 3º de ESO y del primer curso del programa de Diversificación Curricular, de todos los centros educativos.

Las finalidades de esta prueba son las siguientes:
1. Obtener información sobre el grado de adquisición por los alumnos de los conocimientos y destrezas que, en Lengua Castellana y Matemáticas, se consideran indispensables para iniciar con garantías de éxito el último curso de la etapa.
2. Orientar a la Consejería de Educación y Empleo y a los propios centros respecto de la eficacia de sus planes y acciones educativas.
3. Orientar a los alumnos que cursan el tercer curso de la Educación Secundaria Obligatoria en la elección de itinerarios y materias del cuarto curso.
4. Orientar a los centros para organizar medidas de refuerzo, dirigidas a garantizar que todos los alumnos adquieran los conocimientos y destrezas indispensables.

La prueba tendrá dos partes, la primera de Matemáticas y la segunda de Lengua Castellana y Literatura.

Es importante recalcar la obligatoriedad de la prueba CDI para todos los alumnos del centro a los que va dirigida, por lo tanto si algún alumno tiene algún tipo de cita médica o administrativa, debe hacer lo posible por cambiarla de fecha, además si algún alumno falta al instituto el día 17 de abril deberá presentar una justificación médica o administrativa para que la falta pueda ser justificada, ya que el centro deberá informar a instancias superiores del motivo por el que un alumno no ha realizado la prueba o la ha abandonado antes de su finalización.

Los alumnos estarán acompañados en el aula, en el que se realice la prueba, por uno de sus profesores, con el que no podrán interactuar, y un profesor aplicador de la prueba ajeno al centro. No es necesario señalar que se exige a los alumnos un comportamiento correcto durante todo el transcurso de la prueba y que no podrán abandonar el aula hasta que no concluya todo el tiempo asignado a cada prueba.

Los alumnos deberán venir este día al centro con material de escritura, lápiz, goma de borrar, bolígrafo y una regla graduada por si en algún ejercicio necesitaran realizar alguna medida. En ningún caso podrán intercambiar el material con otro compañero de clase.

A cada alumno se le asignará, al comienzo de la mañana un código numérico en una pegatina que colocará en la mesa que se le asigne, deberá comprobar que cada cuadernillo de la prueba que se le entrega está marcado con el mismo número y código de letras que el que tiene asignado, en caso contrario deberá indicárselo al profesor aplicador de la prueba, levantando la mano y esperando a que el profesor se dirija a él. 

Antes de finalizar las actividades lectivas del presente curso, el centro entregará a las familias un informe con las calificaciones del alumno en las diferentes partes de la prueba, y la comparación de estos resultados con la nota media obtenida por el centro y por los alumnos de la Comunidad de Madrid. Estas calificaciones quedarán recogidas en el Historial Académico del alumno y servirán, junto con las calificaciones obtenidas por cada alumno en 4º de ESO para la obtención de los Diplomas de Aprovechamiento Académico o Mención Honorífica, así como para presentarse al Premio Extraordinario de Educación Secundaria

Para obtener más información pueden consultar la Resolución de 29 de febrero de 2012, de las Viceconsejerías de Educación y de Organización Educativa publicada en el BOCM del viernes 23 de marzo de 2012

Atentamente,


Bárbara Méndez García de Paredes
Directora del IES Profesor Máximo Trueba

Exámenes de asignaturas pendientes de Secundaria

Recordamos que el próximo 16 de abril comienza la segunda parte de los exámenes de las asignaturas pendientes de cursos anteriores para alumnos de 2º a 4º de Secundaria, en la pestaña de pendientes de este blog está el calendario completo, así como el procedimiento de recuperación de las diferentes asignaturas.

Exposición más allá de un rostro

Los alumnos de Psicología de 2º de bachillerato acudirán el día 13 de abril a la clausura de la exposición " Más allá de un Rostro" de la Fundación Síndrome de Down de Madrid.

Uno de los objetivos de la Fundación Síndrome de Down de Madrid (FSDM) es favorecer la normalización y la integración de niños y adultos con discapacidad intelectual. Con esta idea, y por iniciativa de la Comisión Infantil de la FSDM, surge la exposición “Más Allá de un Rostro”.

MÁS ALLÁ DE UN ROSTRO

Más allá de un rostro existe un niño, una niña, una madre y un padre, unos abuelos, hermanos, tíos, amigos, vecinos...
Más allá de un rostro existe un ser humano, con sus virtudes y sus defectos con sus necesidades y sus deseos, sus juegos, sus miedos, su esfuerzo, alegría y tristeza, capacidad de amar y ser amado.
Más allá de un rostro existe una vida que merece la pena vivir. Este es le mensaje que desde la Fundación Síndrome de Down de Madrid queremos transmitir a través de esta campaña: podemos quedarnos con la imagen y los prejuicios o podemos intentar conocer la realidad de cada una de estas personas todas diferentes, todas importantes.
En mayo de 2010, un grupo de familias de niños pequeños de la Fundación Síndrome de Down de Madrid en un ambiente informal y distendido presentan su realidad y la de sus hijos: aunque parezca increíble la gente les observa en la calle y en los parques; comentan preguntan y juzgan. En el siglo XXI siguen encontrando barrera sociales en la inclusión de sus hijos...
Y como todo sucede en la Fundación Síndrome de Down de Madrid donde desde siempre han sido las familias las que han impulsado los proyectos que responden a las necesidades de sus hijos con discapacidad intelectual comienzan el diseño de la campaña "Más allá de un rostro" basada en la idea original de la holandesa Eva Snoijink, cuyo objetivo principal es dar a conocer el síndrome de Down y la Discapacidad Intelectual a la sociedad, mostrar su rostros tal y como son, llamar la atención sobre sus almas, todavía por descubrir.
Ha sido un largo camino: la idea las fotos, los patrocinios... pero al final se ha conseguido y tenemos en nuestras manos la imagen de una infancia con discapacidad intelectual....

Les Invitamos a que intenten mirar estas fotos observando MÁS ALLÁ DE UN ROSTRO.

Semana del libro (1)

Como es costumbre en nuestro Instituto, en la semana del 23 al 27 de abril celebraremos la Semana del Libro con diferentes actividades para todos los cursos del instituto.

Cuenta cuentos para 1º de ESO
Teatro leído para 2º de ESO con el actor Miguel Rellán
Charla de David Trueba, sobre la conciencia del artista para 4º de ESO
Lectura de poemas con música para 3º de ESO
Estamos esperando la confirmación de la visita de la escritora Almudena Grandes

Previo a la celebración de la semana del libro, los días 18 y 19 de abril los alumnos del grupo de teatro del instituto representarán dos obras en la casa de la cultura de Boadilla, dentro del Certamen Municipal de Teatro, a estas representaciones acudirán los alumnos de 1º y 2º de ESO.
Por la tarde del día 19 se representarán las dos obras de Teatro en la Casa de la Cultura para que puedan acudir las familias y público en general.
Los alumnos de los Ciclos Formativos de Grado Medio y Grado Superior, junto con los alumnos del IES Ícaro de Getafe participarán en un "docu-coloquio" sobre el documental ¡Copiad, malditos! de Stepháne M. Grueso, director del mismo, que viene al centro a presentarlo y participarán posteriormente en un pequeño coloquio, relacionada con el software libre y las licencias Creative Commons.

En los recreos de los días 23 y 24 de abril se realizará una exposición y venta de libros en la entrada del Instituto

Plazo de admisión de alumnos a centros sostenidos con fondos públicos

El plazo de admisión de alumnos a centros educativos sostenidos con fondos públicos para Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato es del 18 de abril al 7 de mayo.

Los plazos para la admisión en Ciclos Formativos de Grado Medio, Grado Superior y Programas de Cualificación Profesional Inicial, todavía no se han publicado.

Todos los alumnos matriculados en este instituto tienen reservada su plaza escolar para el curso académico 2012-2013, por lo que en este plazo no tienen que realizar ninguna acción. A partir de la última semana de junio se abrirá el plazo de matriculación, es en este momento, donde deberán efectuar la matrícula de los alumnos para el curso 2012-2013.

La baremación de los alumnos, para el acceso a centros sostenidos con fondos públicos, ha cambiado con respecto a años anteriores, por lo que es importante que revisen los criterios de baremación.

Los impresos de solicitud de plaza se puede retirar en la Secretaría de los Centros Educativos o cumplimentarlos de forma telemática en www.madrid.org.

Próximamente celebraremos jornadas de puertas abiertas en el instituto donde podrán resolver todas las dudas que les puedan surgir.

Convocatoria Aulas de Naturaleza para alumnos de 11 a 13 años

Estimado Director:
Nos ponemos nuevamente en contacto con usted para comunicarle la publicación, en el BOE del 9 de abril, de la convocatoria para la participación de los alumnos en el Programa de Cooperación Territorial "AULAS DE LA NATURALEZA". En dicha convocatoria, se establece el plazo para la presentación de solicitudes de las familias en los centros, del 10 al 23 de abril.
Como ya sabe, esta convocatoria tiene como objetivo la asignación de plazas totalmente gratuitas para el disfrute de 12 días de vacaciones durante el mes de julio. El 30% de las plazas son para alumnos con necesidades educativas especiales.
Ambas condiciones, gratuidad y reserva para alumnos necesidades educativas especiales, suponen para muchos niños la única oportunidad de acceder a un campamento de verano, por lo que es importante que la información sobre este programa se haga llegar a las familias tan pronto como sea posible, para que puedan solicitar la participación de sus hijos.
Para posibilitar desde hoy mismo la presentación de solicitudes por las familias, se adjunta la siguiente dirección de la convocatoria general, donde se puede obtener el ANEXO I, que se les facilitará para su cumplimentación.
http://www.educacion.gob.es/horizontales/servicios/becas-ayudas-subvenciones/extraescolares/becas-aulas-naturaleza.html
En este documento de solicitud, las familias tienen la opción de indicar la preferencia de turno de participación. Deben saber que para los alumnos de la Comunidad de Madrid sólo se ofertan plazas en los turnos 1º y 2º.
A fin de poder informar a las familias de las circunstancias que se contemplarán en el baremo y la documentación necesaria para su acreditación, se debe tener en cuenta el ANEXO VI de las Instrucciones de la Comunidad de Madrid.

Sin otro particular y agradeciendo su colaboración en beneficio de los alumnos, reciba un cordial saludo.
Madrid, 10 de abril de 2012
El Subdirector General de Centros
de Educación Infantil, Primaria y Especial

Pruebas CDI

Como ya hemos informado el día 17 de abril TODOS los alumnos de 3º de secundaria de la Comunidad de Madrid realizarán la prueba de conocimientos y destrezas indispensables conocida como prueba CDI. En este enlace se podrán descargar las pruebas de Lengua y Matemáticas realizadas en los años anteriores.

Los resultados que obtengan los alumnos, en estas pruebas, junto con las calificaciones obtenidas en 4º de ESO pueden conducir a la obtención de los Diplomas de Aprovechamiento o Mención Honorífica en Secundaria, así como para el acceso al Bachillerato de excelencia o a la prueba de Premio Extraordinario de Secundaria.

Becas Inglés verano. Colegios del Mundo Unido

Adjuntamos la  información sobre una convocatoria de becas para participar en un programa de verano bilingüe español-inglés de la Fundación Colegios del Mundo Unido.

Si tienes 15, 16 o 17 años, tienes ganas de cambiar el mundo y quieres mejorar o practicar inglés rodeado de naturaleza, te invitamos a participar en el próximo curso de verano de Colegios del Mundo Unido España. Bajo el lema Action x Change, tendrá lugar del 1 al 15 de julio en Naturalcalá (Alcalá de Henares, Madrid). Durante esos 15 días, un equipo internacional de monitores y emprendedores sociales te ofrecerá todas las claves y herramientas para poner en marcha un proyecto social con el que ayudar a resolver un problema de tu entorno. Si no puedes costearlo, también contamos con una bolsa de becas. El plazo para solicitar una de las 35 plazas disponibles arrancará el 11 de abril y concluirá el 22 de abril. A partir del 11 de abril, en esta misma página encontraréis el formulario de inscripción así como la documentación que será necesario aportar en caso de solicitar una de las becas. Os dejamos el enlace con toda la información. Información sobre nuestro Summer programme - Action x Change Desde 1987, los Cursos de Verano o Short Courses organizados por UWC han cambiado la vida de jóvenes de todo el mundo. Estos cursos, que abarcan materias tan diversas como Resolución de Conflictos, Biología Marina, Ecoturismo y liderazgo, han influido en gran manera en muchos de los alumnos, ayudándoles a desarrollar una visión más global de las cuestiones más relevantes de nuestro tiempo. Con los Cursos de Verano se intenta fomentar el entendimiento internacional y el desarrollo personal de los jóvenes: Asumiendo la responsabilidad de sus propias acciones como individuos y como miembros de una comunidad. Participando activamente en el servicio a la comunidad. Considerando el Curso de Verano como el inicio de su participación en el movimiento internacional de los Colegios del Mundo Unido, sus Comités Nacionales y su propia comunidad. Cada Curso es diferente. Tienen lugar en distintos lugares y, por encima de todo, aborda temas muy diversos. Así, los ejes centrales de cada uno de los Cursos de Verano tienen como objetivo llamar la atención y concentrar la energía de los estudiantes en importantes aspectos de la vida. El objetivo detrás de cada tema, sin embargo, es siempre el mismo: retar a los estudiantes a que examinen la forma como piensan y ven el mundo, proporcionando un entorno dinámico, que constantemente desafía a hacer preguntas, a trabajar en equipo, a asumir la responsabilidad de sus acciones y lógicamente a crecer como personas. Los estudiantes de los cursos de verano son seleccionados por los Comités Nacionales de los Colegios del Mundo Unido. Summer programme Action x Change español-inglés ·         Fechas: Del 1 al 15 de julio ·         Lugar: Naturalcalá, entorno de alto valor ecológico cerca de Alcalá de Henares (Madrid) ·         Quiénes participarán: Chicos y chicas de 15 a 17 años (nacidos en 1995, 1996 o 1997) ·         Plazas: 35 ·         Becas: Todas las plazas tienen beca del 40% (precio final: 1300 euros) y también existe una bolsa de becas del 100% (adjuntando documentación sobre renta familiar y situación laboral padres/tutores) ·         Plazo de solicitud: del 11 al 22 de abril en www.colegiosmundounido.es Todos los candidatos deberán presentar un proyecto social aún por desarrollar. Durante estos 15 días, un equipo internacional de emprendedores sociales les facilitarán todas las herramientas para llevarlo a cabo en su entorno. Para acceder a  toda la información: http://www.colegiosmundounido.es/index.php?option=com_content&view=article&id=87&Itemid=96&lang=es

Colonias inmersión lingüística verano

Becas convocadas por el Ministerio de educación para colonias de verano de inmersión lingüística, para alumnos de 5º y 6º de primaria y 1º de secundaria. Plazo de solicitud hasta el 25 de abril.
Información: http://www.boe.es/boe/dias/2012/03/30/pdfs/BOE-A-2012-4426.pdf