El CNIC ofrece aestudiantesde Educación Secundaria en segundo de Bachillerato, en la modalidad de Ciencias de la Naturaleza y de la Salud, la posibilidad de entrar en contacto con la investigación biomédica para despertar y fomentar su interés en ella.
Para ello, ha diseñado el programa ACÉRCATE a través del cual el estudiante tendrá la oportunidad de aprender nuevas técnicas aplicables en la investigación biomédica, realizar experimentos dirigidos, conocer la utilización de algunos sofisticados equipamientos científicos, etc. bajo la supervisión de investigadores de nuestro centro.
La formalización de la adjudicación definitiva de plazas convocadas dentro de este programa estará sujeta a la firma de los convenios de colaboración a suscribir entre el CNIC y la correspondiente Comunidad Autónoma.
Características generales
Dirigido a: Estudiantes de segundo de Bachillerato.
Contenido: Aprendizaje técnicas de laboratorio, conocimiento de equipos científicos, etc.
Lugar: Laboratorios del CNIC.
Duración: dos semanas en Julio
Número de becas: 8
Concurrencia competitiva: expediente académico media 1º y 2º de bachillerato
El alumno interesado debe presentar una memoria explicativa del interés por la actividad a desarrollar (300 palabras)
Los alumnos del Programa Bilingüe de 2º de ESO participaron en octubre de 2011 en una semana de inmersión Lingüística en Amposta dentro de un programa de becas del Ministerio de Educación dirigido a alumnos de 6º de primaria y de 2º de secundaria.
Acompañaron a los 25 alumnos, el profesor del Departamento de Física y Química D. Mariano García y una auxiliar de conversación. El objetivo de esta actividad ha sido propiciar situaciones que estimulen la práctica del inglés y su utilización en contextos comunicativos más amplios que los que permite el entorno escolar.
Toda las actividades realizadas durante la semana estaban relacionadas con el tema marco del proyecto: " THE WORLD AROUND US SPEAKS ENGLISH " ylos alumnos trabajaron los siguientes aspectos
Desarrollo sostenible
Reducir, reutilizar y reciclar
Energías renovables
El entorno natural y cultural
La aldea global. Diversidad cultural
En todas las actividades se utilizó el inglés como única lengua de comunicación.
Nuestros alumnos conocieron el entorno, hicieron actividades de reciclaje, pusieron en común los trabajos realizados, intercambiaron opiniones, debatieron, hicieron deporte.
En la pestaña de Galería de fotos hay un excelente reportaje fotográfico de la actividad.
Agradecemos al Departamento Bilingüe su implicación en la preparación del Proyecto que presentamos al Ministerio parapoder conseguir esta beca para nuestros alumnos
El miércoles 23 de mayo los alumnos de 4º de ESO realizarán una actividad sobre el Palacio del Infante D. Luis, organizada por la Asociación Amigos del Palacio de Boadilla.
Primero todos los alumnos de 4º de ESO recibirán una charla, en el Salón de Actos, y posteriormente realizarán una visita guiada, en dos grupos, y realizarán fotos para participar en un concurso fotográfico sobre el Palacio.
Las becas se conceden para la estancia y la realización de los cursos en Reino Unido,
Irlanda, Francia, Alemania, Austria o cualquier otro país siempre que tenga el inglés, francés
o alemán como idioma oficial.
Los destinatarios de estas ayudas son jóvenes de la Comunidad de Madrid que estén
cursando estudios actualmente o que los que hayan finalizado recientemente.
Las becas se conceden en atención a criterios de rendimiento académico, tanto en lo
concerniente a conocimientos generales como a los conocimientos de la lengua extranjera
para la que se solicita el disfrute de la beca.
Podrán solicitar estas becas quienes cumplan los siguientes requisitos:
1. Tener entre diecisiete y veintiséis años de edad, ambos inclusive.
2. Residir en la Comunidad de Madrid.
3. Estar matriculado/a durante el curso académico inmediatamente anterior al año de la convocatoria en un Instituto de Educación Secundaria, en la Universidad o haber cursado en los tres años inmediatamente anteriores al de cada convocatoria alguno de los siguientes cursos en un centro radicado en la Comunidad de
Madrid:
— Segundo de Bachillerato.
— Ciclos formativos de grado medio.
— Ciclos formativos de grado superior.
— Cursos universitarios.
Siempre que se cumplan las siguientes condiciones:
a) Que el curso se haya realizado de forma completa.
b) Que la nota media obtenida en el expediente académico del curso inmediatamente anterior al de la convocatoria sea, como mínimo, de “bien” o “6”.
4. Estar cursando, durante el curso académico inmediatamente anterior al año de la convocatoria, como asignatura el idioma, o tener un certificado de idiomas expedido por un centro reconocido nacional o internacionalmente que pruebe su nivel en el idioma solicitado.
Las personas solicitantes deberán reunir los requisitos fijados en la fecha de finalización del plazo de presentación de solicitudes.
El centro extranjero donde se realice el curso deberá ser de reconocido prestigio a nivel internacional por la calidad de los cursos que imparten.
Plazo de presentación de solicitudes del 17 de mayo al 2 de junio
La matrícula para la Selectividad se realizará los días 22 y 23 de mayo en la Secretaría del Instituto, en horario de 9 a 12 horas para:
Los alumnos de 2º de bachillerato, una vez recogidas las notas de la evaluación final.
Los alumnos de cursos anteriores que quieran presentarse a subir nota
Los alumnos que han obtenido el título de Técnico Superior de Gestión Comercial y Marketing, que quieran presentarse a la Fase Específica de la prueba de acceso a la Universidad.
Los alumnos de 2º de Bachillerato, además, deberán solicitar simultáneamente, el Título de Bachillerato . Para agilizar los trámites, debido al poco tiempo del que disponemos, es conveniente que se descarguen los siguientes documentos:
Alumnos de 2º Bachillerato 2011-12: leer detenidamente las INSTRUCCIONES, que detallan toda la documentación a presentar y precios.
Una vez realizada la matrícula, en la Secretaría del Instituto, se les entregará una carta de pago con la cuenta de la Universidad donde deberán realizar el ingreso, y el impreso para pagar las tasas del Título de bachillerato
Alumnos que se presentan a subir nota: Los alumnos que aprobaron la selectividad en convocatorias anteriores y que quieran presentarse a subir nota deberán descargar
Dirigido a los alumnos que han finalizado los estudios de bachillerato en el curso académico 2011-2012, que hayan cursado en centros docentes españoles los dos cursos de bachillerato, y que obtengan una nota media entre las materias comunes, de modalidad y optativas de los dos cursos igual o superior a 8,75 puntos.
La dotación económica para cada uno de los 25 premios convocados es de 1000 €
La inscripción de los alumnos que optan al Premio Extraordinario de Bachillerato se realizará antes del día 24 de mayo en la Secretaría del Instituto. La documentación necesaria para la inscripción en la prueba es:
En la solicitud de inscripción, el alumno, debe marcar la modalidad de bachillerato cursada así como la asignatura de modalidad de la que desea examinarse.
La realización de la prueba tendrá lugar el 14 de junio de 2012 y se realizará de forma simultánea en todas las sedes de la Comunidad de Madrid, la ubicación de las sedes, el horario de la prueba y cualquier otra información de interés para los alumnos participantes, se hará público en la página web de la DAT-Oeste y en el tablón de anuncios del Instituto.
Estructura de la prueba:
1) Primer ejercicio: Desarrollo de un tema, respuesta a cuestiones y/o análisis y comentario de un texto en relación con la materia “Lengua Castellana y Literatura”.
2) Segundo ejercicio: Respuesta a cuestiones de carácter cultural, literario o gramatical sobre un texto escrito, así como una prueba de comprensión oral, en la primera lengua extranjera cursada por el alumno. El ejercicio se realizará en el idioma correspondiente sin ayuda de diccionario ni otra información que la suministrada por el propio examen.
3) Tercer ejercicio: Redacción de tipo ensayístico sobre un tema de carácter general o literario.
4) Cuarto ejercicio: Desarrollo de un tema, respuesta a cuestiones y, en su caso, ejercicios prácticos sobre una materia de la modalidad de Bachillerato cursada por el alumno en el segundo curso y elegida en el momento de realizar la inscripción, exclusivamente de entre las que figuren en la solicitud de inscripción. Dicha materia de modalidad puede haber sido cursada como tal o como materia optativa.
Duración de la prueba
Ejercicios
Duración
Primer y segundo ejercicio (entrega conjunta)
120 minutos
Pausa
30 minutos
Tercer y Cuarto ejercicio (entrega conjunta)
120 minutos
Cada ejercicio se calificará entre 0 y 10 puntos, con un máximo de dos decimales. En todos los ejercicios se valorarán la corrección de las respuestas y la demostración de los conocimientos, la calidad y claridad de la exposición, la estructuración, la propiedad del vocabulario, la puntuación y la ortografía. En la redacción se valorará también la originalidad del desarrollo.
Los alumnos de 1º de bachillerato y 4º de ESO han realizado hoy la prueba para participar en los Campus Científicos este verano, mañana 16 de mayo se acaba el plazo para poder realizar la solicitud. Los alumnos interesados que no se hayan inscrito, todavía pueden hacerlo. Contactar con Bárbara Méndez
Es habitual en nuestro instituto participar en campañas solidarias cada vez que requieren nuestra ayuda, en esta ocasión la asociación “Escuela de Sansana” en Burkina Faso nos ha pedido que les hagamos llegar diferentes materiales para su escuela.
Sansana está situado en un rincón del país, cerca de las fronteras de Ghana y de Costa de Marfil. Antes había una sola escuela a la que los niños acudían en años alternos porque la escuela sólo tenía capacidad para la mitad de la población infantil. Era muy difícil enseñar porque, al principio del curso, los alumnos que se incorporaban habían olvidado muchos de los conocimientos adquiridos dos años antes. Para remediar esta situación se creó la Asociación "Escuela Sansana" para conseguir fondos y poder llevar a cabo el proyectote construcción de una nueva escuela que permitiera la continuidad de los estudios de los alumnos.
A finales de mayo voluntarios de la asociación “Escuela de Sansana” viajan a Burkina Faso y nos han pedido material para los alumnos de su escuela, el material que necesitan es:
Equipamientos de Fútbol
Gafas graduadas
Material escolar (que no pese, los cuadernos los compran allí)
Material de carpintería (taladradora eléctrica, lijadoras, destornilladores)
Juegos de Scrable para las aulas
Tensiómetro para el dispensario médico
Báscula para adultos (solo tienen para niños)
Pinceles
La fecha límite para la recogida del material es el miércoles 23 de mayo, en la entrada del instituto se han puesto cajas rotuladas para depositar los diferentes materiales
Agradeciéndoles de antemano su colaboración, les saluda atentamente
Este fin de Semana Carolina Cristanchi, profesora del Departamento de Comercio, ha presentado el proyecto en el que está trabajando en la asignatura de Marketing en el punto de venta en el evento
‘Redes Sociales para Educar: Leer, Escribir, Contar’ celebrado en Logroño. Este proyecto se está realizando entre nuestro instituto y el IES Ícaro de Getafe.
El proyecto ha recibido el premio :
Mejor intervención educativa en el aula de un profesor con GNOSS Educa (Secundaria; Bachillerato; Formación Profesional).
¡Enhorabuena a las dos!
Carolina y Laura entrevistadas después de recibir el premio
GNOSS Educa es el conjunto de herramientas de gnoss.com para la creación de entornos de aprendizaje. El enfoque del proyecto, está orientado a mejorar, enriquecer y acelerar el aprendizaje de los alumnos utilizando las posibilidades de las herramientas de la semántica y la web 2.0 (redes sociales para aprender y trabajar). gnoss.com permite trabajar clases y asignaturas con herramientas de redes sociales son perfectamente válidas para la docencia en Bachillerato, Formación Profesional o cualquier otro tipo de enseñanza.
gnoss.com promueve la segunda edición del DESAFÍO GNOSS EDUCA en el marco del evento ‘Redes Sociales para Educar: Leer, Escribir, Contar’ #redesedu12. El objetivo del certamen es reconocer la labor de la comunidad educativa (profesores, profesionales de la educación, educadores y estudiantes) en el desarrollo y fomento de las competencias digitales en la educación. El SEGUNDO DESAFÍO GNOSS EDUCA premia el desarrollo y fomento de las competencias digitales en la educación.
Reunido el jurado del Desafío GNOSS Educa el 11 de mayo de 2012, determina los siguientes premios para el II Desafío GNOSS Educa:
1. Mejor recurso interactivo original subido a Didactalia
Ana Mª Lara Díez, profesora del IES Comercio (Logroño), por ‘Wordia: creamos juegos de vocabulario en la red’.
Juegos de vocabulario de inglés (herramienta Wordia y metodología AICLE), con una interfaz realmente atractiva, implica competitividad tanto entre los compañeros como con el profesor así como creatividad, ya que les permite a ellos hacer sus propios juegos.
2. Mejor colección de recursos de un usuario en Didactalia
José María Vázquez de la Torre Prieto, profesor de IES El Molinillo, por la colección ‘Mates y Más’.
Creado en 2006 como una aventura de dos compañeros de la facultad de Matemáticas de Sevilla (Raimundo Alba García y José María Vázquez de la Torre Prieto), hoy en día es uno de los portales de contenido didáctico y matemático más visitados en Internet. Actualmente cuenta con 1888 artículos publicados, más de 3 millones de visitas. Los artículos forman parte de los distintos menús como son Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato y Miscelánea.
3. Mejor intervención educativa en el aula de un profesor con GNOSS Educa (Secundaria; Bachillerato; Formación Profesional). Carolina Cristanchi y Laura Colorado, por Marketing Punto de Venta-Proyecto Empresa, una comunidad Gnoss de las dos profesoras y dos clases (grupos del ciclo formativo de Gestión Comercial y Marketing del IES Profesor Máximo Trueba de Boadilla del Monte y del IES ícaro de Getafe, ambos de Madrid). Un proyecto paralelo común que culmina en un evento final presencial, planificado y elaborado vía redes sociales por los miembros de ambas clases.
Datos: participantes en la comunidad, 57; recursos: casi 1000 (públicos 927, resto restringidos); encuestas: 1; debates: 9; preguntas: 16.
Mención especial a María José Morga, por Inglés técnico en primer curso del Ciclo Superior de Vitivinicultura en el IES La Laboral. Es un proyecto que ha ayudado a que la clase de inglés sea un espacio abierto en el que ha diario ocurren exposiciones, reflexiones, películas, lecturas, presentaciones, comunicación...
4. Desafío Pirindolo para Colegios de Educación Infantil y Primaria. Premiamos los tres CEIP (Colegios de Educación Infantil y Primaria) con las mejores experiencias de uso de la tecnología en el aula.
Carolina y Laura preparando la ponencia
CRA Manchuela de Villarpardo (Cuenca), presentado por Daniel Gómez Rueda. ‘Stop Motion sobre una planta de girasol y los efectos de la contaminación’. Los alumnos de 1º y 2º de E.P. han participado en una Stop Motion, que consiste en realizar fotografías y producir un vídeo con el paso de estas fotografías. Se han capturado una imagen del girasol cada 10 minutos durante 15 días (1556 fotos), con estas fotos hemos producido un vídeo avanzando a 12 fotogramas/segundo, es decir, 1 día de vida del girasol pasa en 12 segundos del vídeo. En el centro están realizando más ‘stop motions’ sobre la naturaleza, próximamente tendremos vídeos sobre el gusano de seda (eclosión de los huevos, crecimiento, elaboración del capullo...).
CEIP. Antonio Machado de Collado Villlaba (Madrid), presentado por Marta Reina Herrera. El centro integra blog de aula, blog de padres, trabajo por proyectos, webquest, wiki, audios, murales colaborativos…
CPEIP José Luis Arrese de Corella (Navarra), presentado por Jesús Rodríguez Hernández. Cuenta con varios blogs de apoyo para las clases, El Rincón de Herodes, el Rincón de los Minipitagorines, Club de los Pitagorines 3 y un aula virtual con gran cantidad de libros digitalizados.
El Ayuntamiento de Boadilla celebra el próximo día 15 de mayo el día de la familia con unos talleres en el centro de Formación, dirigidos a todos los miembros de la familia, abuelos, padres, adolescentes y niños, para inscribirse hay que rellenar esta solicitud y entregarla en la Concejalía de Educación o manadarla por FAX o e-mail. En estos talleres se impartirán estrategias de comunicación, convivencia y prevención, en horario de 18:00 a 20:00 horas.
La Directora de los talleres es Amparo Pastor Bustamante, Psicóloga especialista en técnicas de regulación emocional.
